謝遙趴在桌上, 講臺前面是個他不太熟悉的數學老師。 黑板上寫着的幾何題目他昨天已經做出來了，老師正在複述過程的解析方式, 他隨手記了兩筆, 對比了下自己和老師的思路，然後漫不經心地翻着手裏的輔導教材。…