第二天同學們就開始了正式的研究工作, 因爲是全方面的鍛鍊學生能力，老師們並沒有參與。 寧安帶領着小隊們勘察海底的地貌, 記錄海底的植物與環境。然後把數據和標本帶回實驗室, 分類整理和命名。 已經晚上七…
